需要如此多的统一考试吗？

近期，柔佛州的统一考试陆续发生了泄题事件而引起了轩然大波。在这场校园风波中，社会人士和家长大多焦点放在学校的责任和官员们的应对态度。然而，更令人惊奇的是统一考试已不只局限在政府考试前的预考和年终考，其他时候的考试也逐渐涵括在内。

单单统一考试本身而言，其实并无任何巨大争议之处。然而，若将其放入我国教育大环境中来看，问题就可大了。我国教育制度已经发展成以考试作为导向，形成了所谓的“填鸭式”教育，而这一直被人所诟病。

从小学至中学，学生必须经历四次的政府考试，包括了小六检定考试、初中检定考试、大马教育文凭考试和大马高等教育文凭考试。这些考试除了检测学生的学习程度，并成为学生的未来进修的决定性因素。

学生在这些考试中承载的不只是其个人的未来和责任。父母对其的期望当然是其中一项。然而，学生很多时候也需承载着维护校誉和提高老师校长甚至教育部官员的升职希望的负担进入考场。

君不见每当成绩公布时，媒体纷纷将目标对向哪一个学校，哪一县，还是那一州最多学生获得全A成绩。在这个A时代，唯有全A才是上佳成绩，才是人才。唯有教出更多全A学生，教师才会是好教师，校长才会是好校长，学校才会是好学校，而县或州教育局官员也会觉得面上有光，大家才有更好的升官前程。

因此，每个人都需要拼业绩达到目标。当学生的学习进度完全以考试作为评估标准时，人人都很容易把学生训练成考试机器，以确保出来的成绩将是标青，而不会去在乎学生真正所吸收的。

统一考试在如此的环境中将会是恐怖的东西，因为它制造了一个平台可以做出比较，却不会去考量人的多元性和差异。所有的学生将在一个统一的考卷中作答，并以统一的评估标准衡量和分出优劣。

当一个学生成绩卓越时，他将被视为精英学生，为社会所赞美。当一个学生成绩差劣或者平平无奇时，他就是差学生，不受关注。老师和校长亦然，学校亦然，而教育部官员也是。这是一个现实和无情的二分法。天堂和地狱，就在一线之间。

当州县教育局都开始推动统一考试，并将越来越多的考试纳入此范围之内，意味着这样的比较平台会越来越多，而学校的竞争也会越来越激烈。学生须随时准备上考场为校誉，为老师，为校长，当然也为父母而奋斗。学生身上的压力则越来越重，更强化了他们成为考试机器。

统一考试泄题对学生所造成的影响，其实正源自于上述的压力。重考意味着学生必须再次上考场奋斗，自然对学生造成极大的压力。学校的确应该妥善安排预防泄题，高教部官员应该正面应对社会和家长，而家长也有权提出抗议。然而，大家在这事件中更需要思考我们是不是真的需要如此多这样的考试吗。

刊登于光华日报《你怎么说》16/6/06（星期五）